甘肃省教育厅:疫情下的“思政课”一样精彩——甘肃高校疫情防控工作典型案例(六)-凯发真人
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甘肃省教育厅:疫情下的“思政课”一样精彩——甘肃高校疫情防控工作典型案例(六)-凯发真人

发布时间:2022年04月01日 14:38 | 点击:[] | 来源:甘肃省教育厅 | 作者:厅疫情防控宣传组

连日来,我省各高校在切实做好高校疫情防控的同时,积极挖掘“抗疫”的思政元素,通过多种形式开展思政教育,切实增强师生众志成城抗击疫情和担当作为成才报国的信心和决心。

西北民族大学:思政战“疫” “疫”路同行

为更好地引导同学们关注疫情期间心理健康,了解及应对疫情影响下的心理困惑、心理压力,疏导不良情绪,树立积极理性的防疫心态和战胜疫情的信心。3月23日20时,西北民族大学“战‘疫’思政课——疫情环境下的心理压力及其调试”在微博开播。本次战“疫”思政课由西北民族大学学生心理健康教育与咨询中心二级心理咨询师王小丽老师主讲。

在60分钟的直播里,王小丽聚焦疫情之下心理压力的特点、影响因素以及如何有效进行自我心理调适和积极应对,为同学们提供了专业的指导。她认为因个人空间的压缩产生压力是非常正常的现象,要理解和接纳压力,学会自我调节,以积极乐观的心态拥抱每一天。在连线和互动环节,她解答了情绪起伏大、无法处理亲密关系、容易产生抑郁情绪等心理压力问题的应对措施,并介绍和示范了“正念练习”帮助大家调试和缓解心理压力。

本次直播课受到了全校师生的关注,2.5万人次在线观看,互动量287人次,为缓解同学们的心理压力提供的方法和路径。

西北师范大学:用战疫“教材”上好“思政大课”

连日来,西北师范大学广大党员干部和教职员工主动担当,将本职工作与志愿服务“一肩挑”。“线下”,教师化身“守门员”“讲解员”,下沉到学校一线“守卡口、把关口、筑屏障”;“线上”,又成了多才多艺的“主播”,想法设法提高教育质量,提升学生学习兴趣。

“疫情是一场大考,更是一面镜子。它既能锤炼我们的勇气与毅力,也能为我们提供更为鲜活的教材与示范。”在该校传媒学院院长徐兆寿看来,疫情防控不仅仅是一部生动的实践教材,更是一堂充实的育人思政大课。

如何让这堂思政大课生动有趣?传媒学院教师纷纷将疫情大考化作“第二课堂”,结合专业所长开展了有“抗疫”元素的在线教学,获得了意想不到的效果。传媒学院2020级播音与主持艺术1班班主任王国力每天坚持与学生通过“云端”练声打卡,并将疫情期间的学生日常管理和专业指导结合,让每一位学生都“动起来、学起来、忙起来”,学生们封闭期间的宿舍生活有滋有味。

西北师范大学教务处副处长、数学与统计学院教授孙小春也将自己参与志愿服务的所见所闻“搬”到了课堂上,在课后的“弹幕互动”环节,平常比较含蓄内敛、不善表达的学生,也开始用简短的文字表达自己的感想和感悟。不仅如此,之前,还有一小部分在线上教学期间有所懈怠的学生,也开始认真对待自己的课堂和作业……

同样,在马克思主义学院讲师漆调兰讲授的《马克思主义中国化进程中的人物思想研究》专业选修课中,她不仅将自身的志愿服务经历穿插其中,更通过“翻转课堂”,让学生结合抗疫过程中发生在身边的典型事迹和典型人物,畅谈他们心中的“青年观”,这让学生们对于“中国梦”这一时代主题有了更深的理解。

“虽然和老师们没有见面,但每一位老师对于课程的准备、要求、课后的作业与答疑做了详尽的安排,保障了我们课程的学习进度和程度,授课和学习的效果并没有受到太大的影响。”历史文化学院大二学生王学思说。

兰州交通大学:“青马”宣讲团深入团支部开展宣讲

近日,兰州交通大学“青马”宣讲团深入10个团支部,通过开展宣讲,以宣促防、以讲促学、以学悟思。

宣讲团成员结合当前疫情防控工作的重要形势,围绕习近平总书记在党的十九届六中全会上的重要讲话精神,从深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想、深入学习《新时代金句》、全面理解马克思主义中国化的巨大历史飞跃、坚定百年奋斗的初心使命等方面进行了系统宣讲。

在宣讲的同时,宣讲团成员联系学校防疫实际,结合所讲内容,深入浅出地引导支部团员坚决落实学校防疫要求,充分理解、积极配合学校完成各项疫情防控措施。宣讲团成员与各支部团员还围绕“支部团员想学习的政策理论热点有哪些?”“支部团员在疫情防控期间有什么学习、生活问题?”“疫情防控期间,支部团员希望以什么样的方式开展线上活动?”等问题开展线上交流,谈心得、谈体会、谈经验,传播疫情防控正能量,充分发挥我校“青马”宣讲团在学生中的正确示范引领作用,在疫情防控期间不信谣、不传谣,发扬爱校荣校精神,为坚决打赢疫情防控阻击战贡献力量。

甘肃农业大学:于无声处施甘霖

面对严峻的疫情防控形势,甘肃农业大学马克思主义学院积极开展“抗疫情、迎春光、向未来”思政实践系列活动。围绕抗击疫情主题进行“线上才艺”云演出、“青春与战疫”短视频大赛、“我们聊一聊”线上心理疏导、信仰公开课“战疫云演讲”、“我们读经典”线上读书分享会、“红色光影”爱国主义影视鉴赏等8项特色教学活动。在各类活动中,思政课教师紧紧围绕“六个要”和“八个相统一”的要求,将师生的抗“疫”故事与抗“疫”精神变为第一手教材,让战“疫”故事从现实走进思政课堂,通过思政课教学主渠道引领学生在战“疫”中成长。

各学院教师也“因势而新”,注重课程思政建设,将思政教育滴灌到学生心坎上,引导广大学生弘扬伟大抗疫精神,涵养家国情怀,以实际行动上好疫情防控“思政大课”。

同时学校还不断推动大、中、小思政教育一体化发展建设。学校附属总校借助一场特别的“云升旗”仪式,让师生聚集在“云”空间,通过网络直播的形式,面对屏幕上冉冉升起的五星红旗行注目礼,同上一堂爱国主义教育课。

疫情防控是最鲜活的育人教材。学校党委将校园“防疫”正能量积极融入思政大课堂,不断弘扬社会主义核心价值观,持续提升思想政治教育的时代感召力和引导渗透性,奏响了“三全育人”交响曲,切实增强了师生众志成城抗击疫情和担当作为成才报国的信心和决心。

兰州工业学院:开展“爱心传递”系列主题活动

兰州工业学院面向全校同学开展了“爱心传递”系列主题活动,各学院通过开展“我为同学做件事”、线上抗疫故事分享会等感恩励志教育活动,努力塑造同学们爱党爱国、自立自强、感恩励志和敢于担当的优良品质。

封闭管理期间,很多同学的头发纷纷长出了帽檐,学校机电19-2班张汉文等同学在课余时间化身“理发师”,义务为师生理发,帮助师生解决“头”等大事。

“从下午2点到晚上7点,最多时候一天理了17个人的头发,累是累点,但很有成就感,能帮助大家在非常时期解决困难,这让我心里更加美滋滋地。”张汉文说。

兰州资源环境职业技术大学:“抗疫课程思政”织密全员抗疫“防护网”

兰州资源环境职业技术大学,在全面启动线上教学的同时,安排部署了抗疫课程思政教学工作,按照“专业群建立抗疫课程思政简明大纲和资源库,专业建立抗疫课程思政主题清单和案例库”的总体思路,建成了14个专业群抗疫课程思政简明大纲和资源库,分专业和年级编制了156个专业课程思政主题清单和案例库,避免了教学内容交叉重复,突出了教学内容的系统性和完整性。

在公共基础课方面设置了19个抗疫课程思政主题,包含337项案例,其中科学防控15项、学习心理70项、抗疫精神8项、情绪管理39项、科学健身93项、普法教育62项、疫情信息数据50项。编制专业核心课和专业基础课抗疫课程思政教学案例2465项,其中图片资源1509项,文档资源494项,视频(含动画)资源462项。

依托教研室组织全体教师开展抗疫课程思政教学集体备课,要求抗疫课程思政教学内容要落实“融入教案、融入课堂教学、融入教学检查”的“三个融入”,每节课至少实施一次抗疫课程思政教学,同时要求面向校外实习学生至少召开1次抗疫专题讲座,实现了抗疫课程思政的专业全覆盖、课程全覆盖、学生全覆盖,共同构建了全员、全过程、全方位抗疫新局面。

甘肃交通职业技术学院:疫情下的别样思政课一样精彩

学院马克思主义学院在3·18学校思想政治理论课教师座谈会三周年之际,凝心聚力、守正创新,在全院大一班级中开展了“‘疫’往直前 向春而行”思政实践教学活动,以切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

本次活动以“‘疫’往直前 向春而行”为主题拍摄短视频作品,鼓励学生结合自己的抗疫生活,关注校园美好的人、事、物,发现身边的暖心事、正能量。活动期间,老师们积极联系授课班级学生,指导学生进行创作,作品包括了手势舞、情景剧、舞蹈、歌曲、摄影等多种形式;班级作品完成后,在专设的思政实践课堂中集体对作品进行展示和点评,鼓励学生创造美、发现美,以特殊的方式缓解学生心理压力。

疫情虽然限制了师生活动的脚步,但学院思想政治理论课始终坚持“八个相统一”,努力做到给学生心灵埋下真善美的种子,以引导学生不负时代、不负韶华!


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